通過編程能夠幫助孩子更深刻的理解數學概念，從而提升推理能力。數學是一門從數量關系和空間概念上研究現實世界的學科。它用來發現客觀世界的基本規律，它的特性決定很多概念都非常抽象，如：加減乘除、平方根、指數對數、微積分、函數等等。

而很多小學生基本都是死記硬背數學公式和概念，解題的時候更多是生搬硬套，也無法把數學問題和現實問題聯想到一起。

但在計算機上就不一樣了，孩子們用編寫程序解決問題的過程中，計算機是可以直觀、具象化演繹數學問題的應用過程的，孩子在這個過程中會從原理和本質上把數學概念吃透，這種情況下的孩子對數學概念的理解完全不同。

對于6-17歲年齡段的孩子來說，他們的語言思維與能力已經具象化。其實和學習一門外語一樣，學習編程好也從小培養。

通過學習編程，能夠非常有效地拓展孩子的思維，你會發現孩子們思維的邏輯性與延展性變得比之前更好了，另外他們也會自己創造出一種更好的學習和處理問題的方法，這對閱讀、算術、寫作等幾乎所有學科都會產生很好的促進作用。

編程思維可以提高孩子的寫作、演講等能力。在語文課上寫作文的時候，要想寫得又快又好，通常我們要列一個作文的提綱，列提綱這個動作其實就是在分解問題。

同樣，當孩子們開始一個編程項目時，他們有會通過對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理，從而準確而有條理地羅列出他們所需要的不同功能的先后順序，依據功能需求逐步編寫程序。

因此，編程在無形中幫助孩子培養寫作所需的組織技能，能讓他們有計劃地梳理寫作框架，細分文章的主題，選擇文章需要的論點，并以令人信服的方式書寫他們的觀點。

倘若孩子對于學習不感興趣，不妨讓孩子從少兒編程學起，從而增強編程和其他學科的知識綜合應用能力，為孩子的未來增加砝碼和競爭力！