樂高教育與傳統教育的區別主要有三點：

1、樂高教育是兒童體驗式課程，帶領大家在 “做中學”，  共享創新實踐過程, 體會抽象的理論知識應用在真實的生活中。樂高教育是典型的西方教育小班活動老師被稱為輔導員和孩子們打成一片 能親自參與這種實踐讓孩子們開心讓家長滿意，也能夠把一些樂高教育的特點記錄下來。傳統教育對比之下就十分死板，沒有這么大的樂趣。

2、在樂高教學中，與傳統教學中導入的方法不同的是，學生的活動，需要老師用聯系的方法構思、創新和設計。概括地講，樂高教學法中的聯系不同于傳統教學中的導入，但與新課標實施以來教師們實踐的情境教學基本是一致的。 構建階段，也是做中學的階段。學生們通過動手設計、建構現實世界的模型，在頭腦中組合、創建新到的知識結構。學生們通過策劃、編寫方案程序，完成任務，解決問題。

3、傳統教育機構，即為了提高學習成績或者培養興趣，擁有一定知識量的教師，在學生在校學習的時間和空間之外，針對學生需要，專門為學生提供個別或者集體輔導的教育機構，并以盈利為目的，靈活自主的社會辦學機構。偏重的是理論輸入，而樂高教育偏重的是動手實踐。